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“同课异构”各展风范 教研协作受益匪浅——城乡生长第四团结体“同课异构”运动在周村区中和街小学举行

时间:2022-09-17 20:38 点击次数:
  本文摘要:课后两位青年教师划分向大家汇报了自己的备课思路和授课后的感受同时两个团队的教师代表也划分论述了团队的磨课历程。许斌对两节课做了精彩细致的点评。 在肯定两节课的同时许斌也指出了两节课中存在的有待继续研讨的方面。好比:侯老师的课堂中6的乘法口诀和算式之间泛起的顺序问题段老师的课堂中6的乘法口诀泛起之前要不要出示几个几的问题等等。同时许斌也提出让大家针对这节课如何渗透学科德育渗透哪些学科德育的问题继续做深入研究。

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课后两位青年教师划分向大家汇报了自己的备课思路和授课后的感受同时两个团队的教师代表也划分论述了团队的磨课历程。许斌对两节课做了精彩细致的点评。

在肯定两节课的同时许斌也指出了两节课中存在的有待继续研讨的方面。好比:侯老师的课堂中6的乘法口诀和算式之间泛起的顺序问题段老师的课堂中6的乘法口诀泛起之前要不要出示几个几的问题等等。同时许斌也提出让大家针对这节课如何渗透学科德育渗透哪些学科德育的问题继续做深入研究。

到场教研运动的其他老师也对两节课举行了评课而且针对观课中的浏览之处展开了热烈的讨论。

第一节是由中和街小学侯佳俊老师执教的《6的乘法口诀》侯老师在巧妙的情境创设中凸显了数学学科德育渗透的理念。课堂上侯老师生动的语言加上适当的手势让学生们一步步地感受6的乘法口诀发生的须要性和乘法口诀的意义。训练题设计形式新颖层层递进注重了学生数学思维的提升。

在中和街小学数学团队两次磨课的基础上侯老师给大家出现了一节比力优质的课例。

到场教研运动的有第四团结体内各学校的数学教师和区教师学习学校数学教研员许斌。本次运动以二年级《6的乘法口诀》这节课例为载体在两节课的观课议课中拉开帷幕。

图文:吴贝贝 李苗苗 责任编辑:徐杉杉

为了进一步落实区“潜心教书育人精致规范治理年”运动精神增强团结体学校的数学课堂教学研究提升数学教师的业务水平做到有效备课、有效上课切实提高课堂教学质量。

9月24日下午周村区城乡生长第四团结体数学学科“同课异构”教研运动在中和街小学开展。

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第二节是由石门小学的段昊君老师执教的《6的乘法口诀》段老师的课堂比力注重学生数学思维的启发学生在段老师的引导和追问下感受着6的乘法口诀的意义。同时段老师让学生用绘图的形式来表达乘法口诀的意义这不光加深了学生对乘法口诀意义的掌握还引发了学生学习的努力性。

本次教研运动以课例为抓手老师们努力到场配合探究分享结果。这样的运动不仅为青年教师专业化发展提供了一个平台也让到场教研的老师相互学习、启发对于促进周村区城乡生长第四团结体小学数学课堂教学水平的提高有着努力的作用!


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